护理高年级学生老年护理核心能力掌握现状调查分析

目的调查即将下实习点的本科、专科两个学历层次的高年级护生对老年护理核心能力的掌握情况。方法应用李燕、宋洁的"本科护生必备老年护理核心能力体系"对7所本科、高职院校的高年级护生进行调查,了解学生对老年护理核心知识和能力的掌握程度及期望水平。结果:高年级护生对老年护理的期望能力与实际能力有明显差异;专科学生老年护理实际能力和本科学生之间无统计学差异;高年级护生对老年护理核心知识的掌握程度高,核心能力的掌握程度低。结论了解到各层次高年级护生对"老年护理核心能力"掌握的现状,进行针对性教学,有助于提高学生的实践能力。