立足理性思辨,着眼人格完善--浅议“思辨类”作文教学的德育价值

近年来,上海市高考作文题呈现出明显的“海派风格”。从2018年个人的“需要”与“被需要”,2019年“寻找中国味”之认识事物方法,到2020年面对意外转折的“无力”和“有为”……我们发现,这样的作文精神一以贯之:贴近生活、理性思辦,引导学生对自己人生和社会的思考。换言之,它意在引导学生成为具有理性精神的人成为社会中人格完善的人,而这也正是学科德育中“人格养成”的重要内容。