鉴赏意象 提升古诗词教学效果

高中语文教学过程中会涉及多项内容,其中古诗词教学就是其中较为重要的一项环节,古诗词是我国文学历史上优秀文化长期沉淀的结果。古诗词自身具有文字形式精练且蕴涵较深的文化底蕴特点,高中学生在实际以意象进行鉴赏期间,仍然具有一定难度。这就要求教师充分发挥引导作用,结合古诗词内容,进行深入品味和鉴赏。