摘要
思想道德修养与法律基础课"学思践悟"教学模式改革有助于解决思想政治课理论教学的痛点,化解学生思想的疑点,有效提升课程的实效性,提高学生的获得感。其教学模式设计坚持以问题为导向,以学促思;运用任务驱动式实践教学法,实现"以思促践";实践成果回归课堂,形成"学思践悟"的良性循环。
出处
《产业与科技论坛》
2020年第23期128-129,共2页
Industrial & Science Tribune
基金
2018年度吉林省教育厅职业教育与成人教育教学改革研究项目“新时代高职‘思想道德修养与法律基础’课教学改革创新研究”(编号:2018ZCY185)阶段性研究成果。
