基于共享型资源建设的财会教学质量提升探究——以《财务报表分析》课程为例

自考作为一种含金量较高的学历拓展途径吸引着广大学生及社会人员,而《财务报表分析》课程由于其在财务管理及公司管理中的重要作用,在财会专业自考学习体系中占据着重要地位。但财会专业考生普遍反映学习中公式难记忆、评价难入手,使得《财务报表分析》课程成为其获取学历的阻碍。本文从资源建设入手,通过对建设思路、建设内容的思考,探究自考教学质量提升的途径。