中华优秀传统文化在高职课程中的实现路径——以《礼仪与国学》为例

《礼仪与国学》是一门人文类课程,它希望通过礼仪训练和国学理论相结合的模式,摸索中华优秀传统文化在高职课程中的实现路径。因此,本文从政策引领、学生实际要求驱动出发,发现以礼仪与国学为代表的中华优秀传统文化是学生亟需的热点知识。在实际推进中,《礼仪与国学》课程严格遵循职业核心能力培养的职教理念,严谨细致地确定教学内容,精心设计教学模式,力求实现中华优秀传统文化的内容要素与职业核心能力培养无缝接轨,从而实现学校既定的人才培养目标。