对分课堂在高中生物学教学中的应用

以“探究加酶洗衣粉的洗涤效果”一课为例,研究对分课堂在高中生物学教学中的应用:增加任务单,明确教学重点,构建当堂对分模式,重构知识框架,形成小知识点的对分教学,简短讲授核心教学内容,适当留白。实践发现,该课堂模式能显著提升教学效率。