深度学习生物科学史 提高学科核心素养——以“植物生长素的发现”为例

通过深度学习“植物生长素的发现”的科学史,还原人们科学认知的过程,进行跨越时空的对话,理解科学的本质和科学研究的思路和方法,并将其融入学生原有的认知结构中,提高学生的生物学学科核心素养。