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“错题再现”在二轮复习中的应用——以生态学专题为例
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摘要
整理生态学二轮复习过程中出现的错题,将其重新呈现在学生面前,引导学生建立更加系统和完善的知识网络,从而达到高效复习的目的。
作者
梁秋丽
机构地区
山东省济宁市育才中学
出处
《中学生物教学》
2020年第27期77-78,共2页
Teaching of Middle School Biology
关键词
错题再现
生态学
知识框架
分类号
G633.91 [文化科学—教育学]
引文网络
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中学生物教学
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