期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
初中语文阅读教学的审美建构
下载PDF
职称材料
导出
摘要
在初中语文阅读教学中的审美教学一直没被人重视。初中语文阅读教学应不应该进行审美建构,答案是肯定的,目前来说不仅要进行初中语文教学的审美建构,还应较大力度地进行这项教学工作。初中语文阅读教学的审美建构可以通过多方面来进行,提高学生的语文阅读能力,通过一些教学方法锻炼学生鉴赏性阅读能力,最终实现初中语文学科的教学目标。
作者
索南卓玛
机构地区
青海省同德县第二民族中学
出处
《传奇故事(百家讲堂)》
2020年第11期165-165,共1页
Legend Story
关键词
初中语文阅读教学
初中语文教学
鉴赏性阅读
语文阅读能力
审美建构
审美教学
教学方法
教学目标
分类号
G63 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
1
次旦更才.
小学语文阅读教学的审美建构[J]
.传奇故事(百家讲堂),2020(10):167-167.
2
巴桑永措.
浅谈小学语文阅读教学中的审美建构[J]
.散文选刊(中旬刊),2020(8):18-18.
3
《广西博物馆文集》征稿启事[J]
.广西博物馆文集,2020(1):200-200.
传奇故事(百家讲堂)
2020年 第11期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部