聚焦教育信息化2.0--“课堂派”与高中生物课堂的融合创新

随着科学技术的不断进步,信息化教学已在学校广泛普及,这是一次机遇,也是当今教学改革的必经之路。教育者在不断尝试与探索如何将新的信息技术与传统课堂相融合,使课堂更生动有趣,使学生成为信息的加工者与知识的构建者,帮助学生真正成为学习的主体。文章就如何将网络学习空间与教育教学巧妙融合展开探讨。笔者在人教版高中生物必修二第五章第二节《染色体变异》的课程教学中,采用了交互式白板和学生手机作为硬件,以网络课堂管理工具—“课堂派”协助教学,效果突出。