期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
初中化学有效教学初探
下载PDF
职称材料
导出
摘要
化学的教学工作,需要让学生学习化学知识同时也形成化学核心素养,所以要选择合适的教学方法,保证化学教学的效率。使用有效性教学,能够让学生和教师之间增加交流,及时纠正学生的理解错误,在提高教学效率的同时,学生也会主动思考,让学生深入理解化学知识,达到培养化学核心素养的目标。
作者
边巴拉姆
机构地区
西藏自治区日喀则市白朗县中学
出处
《传奇故事(百家讲堂)》
2020年第11期218-218,共1页
Legend Story
关键词
有效性教学
主动思考
化学核心素养
化学知识
教学方法
理解错误
教学的效率
化学有效教学
分类号
G63 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
1
史春辉.
实施职业高中化学有效教学的方法[J]
.今天,2020(24):232-232.
2
闫成云.
高三化学复习备考中的有效教学探讨[J]
.中学化学教学参考,2020(18):89-90.
3
廖庆伟.
常用逻辑用语的八个易错点[J]
.中学生数理化(高二数学、高考数学),2020(24):32-33.
4
刘建茂.
浅谈小学语文主题教学的运用实践[J]
.数码设计,2020,9(23):190-190.
5
王晓斌.
培养学生微粒观的初中化学模型教学策略研究[J]
.中学教学参考,2021(2):73-74.
被引量:1
6
虞洁.
素养为本的化学课堂教学思考与实践--以人教版“金属资源的利用和保护”为例[J]
.化学教与学,2021(1):25-26.
传奇故事(百家讲堂)
2020年 第11期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部