浅谈初中班级管理艺术

初中生正处于身心成长发育期,也处于青春期和叛逆期,如果班主任对他们的管理过于严厉或直接阶段,或许会产生适得其反的作用。这就要求班主任加强对班干部成员的选拔与团队的建设,让学生之间进行自我管理,不仅可发挥其参与班级管理的主动性与积极性,还能够锻炼他们的自我管理能力,强化集体意识与责任意识,并减轻班主任的管理负担。初中班主任应认识到班级管理工作并不是自己的个人事情,而是让班内整体学生均参与管理,让他们享受到民主权利,在班级管理过程中主动“参政”、“议政”,协办和筹划各项日常事务。