摘要
目前,随着我国新课程教学改革的逐步深入实施,我国《全日制义务教育语文课程标准》中明确指出:“综合性学习主要体现为语文知识的综合运用、听说读写能力的整体发展、语文课程与其他课程的沟通、书本学习与实践活动的紧密结合。”“语文综合性学习是培养学生主动探究、团结协作、勇于创新精神的重要途径。”面对新时代教学发展趋势,这种新型的学习方式,在我们身边遭遇的现状是怎样的呢?一是身边的许多语文教师观念守旧,认识不足,没有真正站在新课程改革的高度来认识初中语文综合性学习,没有意识到综合性学习在初中语文学习中的地位和价值,在教学中基本上忽略了这块的内容,教学内容还是按过去的老一套进行,教学还是按过去的习惯设计。二是部分老师虽然有一些认识但不愿意做更多的工作,或不敢做更多的工作。这种情况的出现固然有当前评价措施尚未配套等原因,但更多的是因为教学上的急功近利。因此,我认为:初中语文综合性学习是一片等待我们一线教师开发的处女地。
