基于核心素养的英语课时目标制定初探——以牛津上海版小学英语教材M2 Unit 3《About me》教学为例

核心素养的提出是英语课程改革进一步深化的必然结果,对一线英语教师教学设计能力提出了更高的要求。“核心素养—课程标准(学科素养)—单元设计—课时计划”是环环相扣的教师教学活动的基本环节,其中教学活动设计以教学目标为导向,且始终围绕实现教学目标而进行,因此教学目标的制定尤为重要。