调整注意力 提升正确率——小学中学段数学教学中“纠错”策略探究

小学中学段学生数学解题的错误率节节攀升,教师应发掘学生错误的生成点,提亮学生错误的闪光点,并把握学生错误的转折点。采用“调整注意力”的策略,从而提升学生解题的正确率,真正让“错误”演绎精彩、拓展智慧、提高质量。