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如何点拨学生寻找应用题的解题思路——以“圆锥”教学为例
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摘要
在小学数学教学中,应用题的教学一直是重点与难点。要提高学生解应用题的能力,就要结合学生的认知规律设计有针对性的教学方案,培养学生独立思考的能力与意识,发展学生的逻辑推理能力及空间想象力,并给予学生解题思路的指导。在实践中,教师需要应用多种教学方法激发学生的探究兴趣,以提升课堂教学质量。
作者
蒋旭明
机构地区
浙江湖州市练市镇练市小学
出处
《小学教学参考》
2021年第5期75-76,共2页
Reference for Primary Sshool Teaching
关键词
小学数学
应用题
解题思路
圆锥
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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