摘要
仪式作为高校思想政治教育的重要载体和实践形式,以独有的特征性质和建构意义在实现高校思想政治教育规律和要求时发挥着独特的育人功能。文章从潜隐性向度、体验性向度、精神性向度等方面分析高校仪式活动的思想政治教育功能,提出高校思想政治教育中内容、方法、要求和目标等各要素通过仪式的作用相互联结,并在仪式的实践中建构成一个有意义的育人整体。
出处
《教育评论》
2020年第12期83-87,共5页
Education Review
基金
浙江省2019年哲学社会科学规划课题“马克思道德理论辨析及其当代观照研究”(编号19NDQN308YB)
杭州师范大学2019年教学建设与改革项目“仪式教学法在高校思政课理论教学中的创新性探索——以《原理》课为例”、杭州师范大学2019年学位与研究生教育改革项目“基于互动仪式链理论的研究生理想信念教育研究”的阶段性研究成果。
