摘要
老年大学教育管理水平的关键在于教学质量,提高教学质量是办好各类老年大学的根本保证,是老年大学成功的标志。笔者结合各类老年大学办学情况,对如何提高老年大学教学质量进行思考,体会如下。一、因材施教,努力提高教学质量老年大学已成为老年人思想政治工作的阵地、文化熏陶的殿堂和陶冶情操的乐园,在提升老年人健康水平、促进和谐社会的建设、传承中华传统文化、推动学习型社会的构建中发挥了极其重要的作用。为了满足老年教育广泛性、多样性、层次性、实用性的特点,首先就要考虑专业编班。编班要遵循“增长知识、丰富生活、陶冶情操、提高素质、促进健康、服务社会”的办学宗旨,老有所学,增长知识;老有所为,发挥余热;老有所乐,健康长寿。
