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利用微课开展初中生物实验翻转教学的思考
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摘要
利用微课开展初中生物实验翻转教学,使传统教学模式发生了转变,有利于学生积极参与课堂生物实验教学。初中生物拥有大量的实验,随着时代的发展,传统的实验教学方式已经不能满足学生的需求,微课的出现为教师开展生物实验教学提供了一种有效的方式,将结合微课进行翻转教学的新颖教学方式运用于初中生物实验教学,可以改变生物实验授课的枯燥单一性,增添初中生物实验教学的趣味性。
作者
孙君启
机构地区
山东省平度市田庄镇张舍中学
出处
《成功密码(综合版)》
2020年第2期36-36,共1页
关键词
初中生物
实验教学方式
生物实验教学
翻转教学
利用微课
学生积极参与
教学的思考
传统教学模式
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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1
苟燕妮.
浅析提升初中生物实验教学效率的策略[J]
.文学少年,2021(4):0347-0347.
成功密码(综合版)
2020年 第2期
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