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“田园STEM”理念下跨学科课程开发实践
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摘要
太仓市浮桥镇九曲小学以“田园STEM”课程为内涵建设的突破口,升级课程实践基地,组建课程研发团队,创生主题课程资源,构建三阶课程体系,创新课程评价机制,逐步转变育人模式,探索农村学校创新性跨学科课程的有效实施路径。
作者
陆静
龚晓峰
机构地区
江苏省太仓市浮桥镇九曲小学
出处
《新课程研究》
2020年第34期44-45,共2页
New Curriculum Research
关键词
“田园STEM”理念
跨学科
课程建设
分类号
G622.3 [文化科学—教育学]
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