基于思维品质培养的初中英语阅读教学探究

思维品质是核心素养的关键组成部分,在初中英语阅读教学中培养学生的思维品质有重要意义。本文基于思维品质的内涵,结合当前阅读教学中思维含量缺失的问题,以“人教版”初中英语教材中的三篇阅读的教学设计与实践为例,探索了在英语阅读教学中发展学生思维的逻辑性、批判性、创造性的策略和方法。