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小学数学验算教学的实践思考
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摘要
小学是学生建立各种思维能力的关键时期,也是学生提升各项综合能力的重要阶段,其重要程度不言而喻。文章分析和总结了现阶段小学数学验算教学存在的问题,并提出了一些切实可行的教学方案,旨在帮助更多数学教师完善课堂环境,让学生在潜移默化中找到适合自己的学习方式。
作者
张晨捷
机构地区
南师附中仙林学校小学部
出处
《新课程研究》
2020年第34期133-134,共2页
New Curriculum Research
关键词
小学教育
数学课堂
验算教学
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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