《福建教育》“微”关注

在沟通的过程中,师生双方会经历丰富的心理活动,时而和谐,时而交锋,时而坦诚相见,时而拉起心理警戒线……如果自己费心费力,管理班级的效果却不太好,究竟问题出在哪里呢?这篇文章或许能帮你拨开乌云,找到师生沟通,班级治理的有效策略。