摘要
在高中化学学习中,深度学习源于学习过程中的深度思考。在深度学习过程中,学生可品味化学的神奇、有趣和有用,体会化学的内在魅力,才能从化学的视角认识世间万象,发现生活生产中的种种问题,解决问题,感受化学知识的力量。只有在深度思考促成的深度学习中,学生才能够真正体会学习化学的乐趣,真正得以进步和成长。那么,教学中如何促进学生的深度思考呢?
出处
《中学化学教学参考》
2020年第22期17-18,共2页
Teaching Reference of Middle School Chemistry
基金
甘肃省教育科学“十三五”重点课题“核心素养背景下高中化学问题式教学的实践研究”(课题编号:GS[2019]GHBZ008)研究成果
兰州市教育科学“十三五”规划课题“高中化学问题式教学设计与案例--核心素养背景下课堂实践教学研究”(课题编号:LZ[2019]GH817)研究成果。
