“二氧化硫漂白”探讨式教学

对学生来讲,化学学科核心素养的形成不是简单的知识记忆,也不是知识体系的简单组合,它需要学生在学习过程以及学习的情境中积极互动,形成主动的思维意识,在深入理解化学学科特征、特点的基础上形成切实有效的解决化学问题的基本方法与思路,在理解与应用中不断升华、提炼。