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基于“素养立意和学生为本”命题的反思

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摘要《普通高中数学课程标准(2017年版)》指出,教师的课堂教学要落实"四基""四能",达到"三会".命制试题是教学过程的重要环节,本文结合笔者在高三教学过程中命题的具体案例,重点谈谈高三复习时命题的三步曲:立意、打磨、定稿.

作者姚新国

机构地区江苏省如皋中学

出处《数学通讯》 2020年第24期26-30,共5页

基金江苏省第“十二”期教研课题“高中生数学选择思维的建构与培养的实践研究”(课题编号2017JK12-L129)阶段研究成果。

关键词命制试题素养立意学生为本试题打磨

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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数学通讯

2020年第24期

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