摘要
新世纪以来,随着“汉语热”席卷全球,韩国的汉语本科教学发展迅速,相比于中国高校外国留学生汉语本科学历教育,韩国高校的汉语本科教学具有本国的一些特点。中韩两国高校汉语学历教育在专业定位、培养目标、课程设置、教学方式、教学管理与评价等方面存在差异,各有优势。我国高校外国留学生汉语教育需要在教学模式、课程设置和管理等方面做出调整,以适应国际汉语教育的发展趋势和要求。
出处
《山东理工大学学报（社会科学版）》
2021年第1期106-112,共7页
Journal of Shandong University of Technology（Social Sciences Edition）
基金
山东大学教学改革重点项目“创新创意人才‘政产学’合作培养模式研究”(A201813)
山东大学研究生教育优质课程建设项目“东方文学与比较文学”(090385)。
