谈地理核心素养与乡土情境视域下的初中地理教学--以人教版“聚落”一节为例

乡土地理源于“乡土”,是当地自然要素与人文要素的代表。从四个方面介绍了如何将乡土资源运用到“人类的居住地——聚落”一节的教学中,并在此活动中渗透了地理学科核心素养的培养。