在色彩体验中培养学生的健康心理

"色彩"是美术创作的重要语言,也是美术教师引领学生学习与体验的重要载体。我通过设置色彩体验课程,走进学生的内心,唤醒学生对美的追寻。认识色彩,认识自己。色彩是儿童了解和认识世界的一种媒介。首先,引领学生认识色彩家族,了解每种色彩都有自己的名字,也有自己的表情与性格。然后,制作出"心性情绪色彩图表",让学生通过分析自己选择的颜色,了解自己的性格,如偏好粉色的孩子,性格大多温顺、体贴,但对别人的依赖性较强,不能自己独立完成任务。