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五种策略提高校本教研实效
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摘要
校本教研是学校教育教学的重要组成部分,又是教师专业发展的核心,经过探索总结,我们认为,提高校本教研实效有以下五种策略。一是完善校本教研工作制度。明确并制定教研组的活动要求和教研组长的工作职责;改进和完善各项教研组织工作制度,如教研组长聘任制度、业务学习制度、集体备课制度、教研活动制度、结对帮扶制度、教研组长例会制度、教研组工作考核评价制度、听评课和反馈交流制度、联盟教研制度等。
作者
李莹
机构地区
北京市西城区五路通小学
出处
《北京教育(普教版)》
2020年第12期53-54,共2页
Beijing Education
关键词
教研组长
校本教研
教师专业发展
教研活动
教研制度
听评课
考核评价制度
聘任制度
分类号
G622.0 [文化科学—教育学]
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北京教育(普教版)
2020年 第12期
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