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在博物馆课程中培养学生的研究性学习力
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摘要
博物馆开发系统化的研学课程,对培养学生的核心素养,落实立德树人根本任务有重要的促进作用。我们从博物馆研学的特点出发,结合课堂教学改革的途径,探讨博物馆研学课程建设。研学课程应该以培养"中国学生发展核心素养"为教学目标;依托博物馆与学校各自的教学体系构建起一个立体的"知识架构体",作为开展教学的依据,进而构成一个完整的教学方案。
作者
尉威
机构地区
北京市大葆台西汉墓博物馆
出处
《北京教育(普教版)》
2020年第12期86-86,共1页
Beijing Education
关键词
核心素养
教学体系构建
立德树人
开展教学
研究性学习
促进作用
课堂教学
知识架构
分类号
G266 [历史地理—考古学及博物馆学]
G632.3 [文化科学—教育学]
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北京教育(普教版)
2020年 第12期
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