积极倡导语文阅读教学的思辨性

构建初中语文阅读教学高度的思辨性,是语文阅读教学的重要价值取向。基于此,在阅读教学过程中,教师要以引导学生思辨性阅读为己任,大力倡导和积极推动思辨性的阅读教学,让学生通过阅读学会主动反思、学会独立思考、学会理性分析、学会辩证处理问题。只有将思辨性阅读教学理念植入课堂、扎根课堂,才能促使语文课堂教学达到应有的高度。