期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
孩子可以插话吗?
原文传递
导出
摘要
善于倾听的幼儿个性包容,善于与人交往和合作。可见,倾听习惯和能力的培养不仅是幼儿适应社会、与人交往的需要,而且能为幼儿良好个性品质的形成奠定基础。基于以上原因,我将“培养幼儿良好倾听习惯的策略研究”作为我们中班组的微型课题研究内容。在研究过程中,发生了这样一件事。
作者
张海花
机构地区
新疆克拉玛依市独山子区第六幼儿园
出处
《学前教育》
2020年第23期21-21,共1页
关键词
倾听习惯
幼儿个性
善于倾听
培养幼儿
良好个性品质
微型课题研究
与人交往
分类号
G61 [文化科学—学前教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
1
秦颖.
打造高效的小学音乐课堂[J]
.学生·家长·社会,2020(9):112-112.
2
张宝山,汪春风.
马乙四夫:为小康之路铺就“多彩跑道”[J]
.中国人大,2020(24):51-52.
3
程菊华.
小学数学课上学生倾听习惯的培养策略分析[J]
.求学,2020(44):5-6.
4
何鸿杰.
卯榫组联 二维巧接——借助微课题研究实施群文阅读教学[J]
.中学语文,2020(36):63-65.
5
崔鑫,刘宗雨,陶然.
打造薄煤层开采技术升级版 里彦煤矿探索应用无煤柱开采新技术[J]
.山东国资,2020(11):43-43.
被引量:3
学前教育
2020年 第23期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部