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《木兰诗》的修辞手法

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摘要《木兰诗》借助多元的修辞手法,丰富了文章的内容,放大了文章表达效果,使文章既"好看"又"耐读"还"动听"。教学中,可从修辞角度探析《木兰诗》的写作特色,以让学生深入感知《木兰诗》中木兰的鲜明形象。

作者周晓明

机构地区北京师范大学附属中学

出处《中学语文教学参考》 2020年第33期17-18,共2页 Teaching Reference of Middle School Language

关键词《木兰诗》修辞手法初中语文

分类号 G632.0 [文化科学—教育学]

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参考文献3

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中学语文教学参考

2020年第33期

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