古诗词学习任务群“跨媒介阅读与交流”的教学——以“杜甫诗三首”教学为例

"跨媒介阅读与交流"学习任务群是在"互联网+"的时代大背景下提出的,这也是目前国际教育的大趋势,也适应了目前高中生"线上+线下"的实际学习模式。古诗词教学中,我们可利用各种媒介,根据诗歌特点和诗歌鉴赏目标创设立体情境,通过跨媒介的方式增强学生语言鉴赏与表达实践能力;尝试改变传统的教学评价方式,用表现性评价更多地鼓励学生,从而加强学生在古诗文鉴赏中关键能力的培养,提升学生的语文综合素养。