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感、知、练与传记写作教学
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摘要
从感、知、练的角度着眼,循序渐进地引导学生了解传记的写作技巧,对提高学生的写作水平有明显效果。
作者
王艳丽
机构地区
青岛西海岸新区第六初级中学
出处
《中学语文教学参考》
2020年第33期73-74,共2页
Teaching Reference of Middle School Language
关键词
感受
认知
练习
初中生
传记写作
分类号
G633.34 [文化科学—教育学]
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中学语文教学参考
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