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感、知、练与传记写作教学

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摘要 从感、知、练的角度着眼,循序渐进地引导学生了解传记的写作技巧,对提高学生的写作水平有明显效果。
作者 王艳丽
出处 《中学语文教学参考》 2020年第33期73-74,共2页 Teaching Reference of Middle School Language
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