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设置有效学习任务的实践探究

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摘要在课堂教学中,教师可在了解学生的"兴趣点"与"难点"的基础上设置学习任务,采用合适的学习形式,给予学生恰当的学习支架,引导学生开展学习,从而让学生获得切实的能力提升。

作者江怡伦

机构地区宁波市海曙区古林镇中学

出处《中学语文教学参考》 2020年第32期24-27,共4页 Teaching Reference of Middle School Language

关键词学习任务内容形式能力提升

分类号 G633.33 [文化科学—教育学]

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中学语文教学参考

2020年第32期

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