期刊文献+

小学语文共读策略初探——以共读《西游记》为例

On the Strategies of Chinese Co-reading in Primary Schools
下载PDF
导出
摘要 以共读《西游记》为例,了解整本书共读的重要意义,探讨共读的方法:抓关键词、设计真问题等,了解共读的注意事项。通过经典共读解开成长密码,让经典与个体生命产生关联并造成影响。
作者 张秀明 ZHANG Xiu-ming
出处 《福建教育学院学报》 2020年第12期66-67,119,共3页 Journal of Fujian Institute of Education
  • 相关文献

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...
;
使用帮助 返回顶部