法国出台全纳教育新举措

全纳教育,诞生于20世纪90年代,在1994年的《萨拉曼卡宣言》中被首次提出。它被联合国教科文组织定义为:全纳教育是通过增加学习、文化与社区参与,减少教育系统内外的排斥,关注并满足所有学习者多样化需求的过程。在新冠肺炎疫情冲击下,法国政府出台了相应措施继续实践全纳教育的理念。2020年2月11日召开的法国残疾人大会,重申将把残障作为5年计划内的优先任务。在当前公共卫生危机的背景下,此次大会为2020年全民入学政策的实施拉开了序幕。