日本中学劳动教育“技术含量”多

日本在1945年以后分别将“技术立国”“科学技术创新立国”作为一项重要的国家战略推进,进行从“物的制造”到“人的培育”的重点转移。日本中学阶段的技术教育主要由基础教育中的“技术·家庭”科教育承担,包含技术、家庭两部分,技术部分被称为“技术科”教育。“技术科”教育建立半个多世纪以来,为日本经济发展及国民科学技术素质提高起到了重要的作用。