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为数学的思维养成而教——以2020年浙江高考立体几何解答题为例被引量：1

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摘要文章在寻求2020年浙江省高考立体几何解答题的解题思路的过程中,对立体几何教学进行了反思,提出了一些自己的想法.

作者王凯金樟荣王峥嵘杨浩然熊康

机构地区源清中学湖州市第二中学源清中学图灵社

出处《中学教研（数学版）》 2021年第1期48-48,F0003,F0004,共3页

关键词解题教学数学知识数学思维

分类号 O123.2 [理学—基础数学]

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