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优化课堂提问,促进素养提升
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摘要
在小学语文教学中,教师要立足生本、因情施问,能调动学生的学习兴趣,能增进学生的理解,发展学生的语言思维,促进学生核心素养的提升。本文主要阐述重难点处、细节处、差异处、质疑处提问的有效策略,旨在发展学生的语言素养。
作者
徐一
机构地区
江苏省建湖县上冈镇中心小学
出处
《小学时代》
2020年第26期81-81,共1页
PrimarySchool Times Press
关键词
小学语文
课堂提问
策略
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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