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巧设情境,让道德与法治教育内容更加明晰
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摘要
小学道德与法治是一门理论性与实践性都很强的学科,对儿童的健康成长具有十分重要的意义。所以,在小学道德与法治教学中巧设情境是对学生认知方式的优化。本文围绕如何在小学道德与法治教学中巧设情境进行阐述,旨在提高道德与法治这门学科课堂教学的效果。
作者
朱斌
机构地区
江苏省徐州市李井小学
出处
《小学时代》
2020年第28期82-82,共1页
PrimarySchool Times Press
关键词
道德与法治
情境
问题
能力
教学
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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小学时代
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