让“单行道”变为“枢纽站”--新教师家长工作成长记

近年来,政府建设幼儿园数量与规模不断扩大,大批新教师进入岗位。在一次幼儿园教研社团沙龙活动中,我们了解到新教师们在家长工作中存在一些困惑。案例一:充满“依赖感”的沟通工作情境再现新教师小A:我们班级的家长沟通工作全由老教师做的,家长都不太与我联系。新教师小B:我们班级家长都习惯找比较有经验的搭班老师进行沟通,主动和我沟通的情况很少,和我搭班的老师家长工作经验很丰富。