摘要
在“泰州市学前教育课程游戏化基地建设”的过程中,我们一遍遍地解读、落实《幼儿园教育指导纲要(试行)》《3-6岁儿童学习与发展指南》(以下简称《指南》)精神,在《江苏省课程游戏化项目实施第一步支架:改造儿童观和教育观》和《江苏省课程游戏化项目实施第二步支架:改造我们的专业知识和能力结构》的引领下,不断更新理念、改造环境、落实行动。在此变革的过程中,如何在课程游戏化理念下管理好一所幼儿园,给园长们提出了新的挑战。我认为园所管理过程中无论是管理方向、思想智慧,还是行为要求,都要求我们与时俱进、灵“活”管理。
