摘要
随着信息技术尤其是人工智能技术的发展,未来社会对人才培养需求已发生根本变化,“知识工人”已无法适应未来,唯有具备问题解决、沟通协作、批判性思维和创新变革等能力的学生才具有竞争力,这必然催生教育变革。信息素养已成为未来科技创新的重要助推力,信息技术课程是促进学生信息素养养成的基本途径,《高中信息技术课程标准(2017年版)》最突出的变化就是将计算思维确定为信息技术课程的学科核心素养。
出处
《中国信息技术教育》
2021年第2期34-37,共4页
China Information Technology Education
基金
2016年度江苏省教育科学“十三五”规划重点资助课题“区域推进创客教育的实践研究”(课题编号:B-a/2016/02/43)的研究成果。
