远程教育在线直播课堂的实践研究——以培训课程Camtasia Studio软件的使用为例被引量：3

The Online Live Classroom Teaching in Distance Education——A Case Study of“How to Use Camtasia Studio”

下载PDF

导出

摘要文章以江苏开放大学培训课程Camtasia Studio软件的使用在线直播课堂实践为例,有针对性地进行教学反思。研究成果对远程教育中教师如何优化在线直播课堂的教学、提高教学效果有借鉴意义,同时也能为正在开展在线直播课堂教学实践的高校提供参考。

作者陈洁 Chen Jie

机构地区江苏开放大学资源建设中心

出处《广西广播电视大学学报》 2020年第6期27-31,共5页 Journal of Guangxi Open University

关键词远程教育在线直播课堂培训课程实时交互

分类号 G434 [文化科学—教育技术学]

引文网络
相关文献

参考文献5

1刘荣华,张德安,张佳.基于直播课堂的引领式在线学习模式分析与实践[J].中国教育信息化,2020,26(14):30-34. 被引量：1
2吴鹏泽.网络直播课堂应用策略[J].电化教育研究,2007,28(7):41-43. 被引量：28
3刘怡然.疫情期间“翻转课堂+网络直播”在教学中的应用——以《会计学基础》为例[J].现代商贸工业,2020,41(27):144-145. 被引量：5
4刘洁,周玉霞,解继丽.同步直播课堂中师生情感交流问题分析及对策浅议[J].楚雄师范学院学报,2014,29(12):56-61. 被引量：5
5倪俊杰,丁书林.O2O直播课堂教学模式及其实践研究[J].中国电化教育,2017(11):114-118. 被引量：64

二级参考文献24

1丁兴富.教育技术和信息技术在电大远程教育中的开发与应用——“九五”期间中央电大教育现代化和信息化建设研究成果及其对开放与远程教育的推进(续)[J].河北广播电视大学学报,2001,6(2):1-7. 被引量：3
2王芳.开放教育直播课堂浅议[J].福建广播电视大学学报,2004(3):58-60. 被引量：14
3李芒,李莎,王海燕.论网络环境中教学交往的含义与策略[J].电化教育研究,2005,26(7):57-61. 被引量：8
4秦宇.引领式在线学习模式[J].教育信息化,2005(11X):37-39. 被引量：72
5李征.双向视频直播课堂在电大网络教学中的应用技术点滴[J].山东电大学报,2006(1):36-37. 被引量：6
6王成端,顾玉林.同步课堂教学模式探讨[J].西南科技大学学报（哲学社会科学版）,2006,23(2):97-100. 被引量：25
7赵建.构建网络同步直播课堂,促进教育均衡发展.Fromhttp://www.etc.edu.cn/show/2009/goujian09.htm,2009.
8[美]诺尔曼.丹森.情感论[M].沈阳:辽宁人民出版社,1982.
9肖金芳,施教芳.混合学习模式的研究和探索[J].中国远程教育,2013(9):64-67. 被引量：39
10冯建军.网络时代教师和学生的角色定位[J].教育评论,1999(6):38-40. 被引量：27

共引文献94

1谭势威,唐剑岚,蒋文荣,Tommy Tanu Wijaya.国内外直播课的研究现状与反思——基于知识图谱的分析与思考[J].中小学电教（综合）,2022(1):73-78.
2刘桂宏.网络直播课堂教学构建实用人才培养新模式[J].就业与保障,2020(14):89-90.
3高凯,蔡之国.智慧教育视域下直播课堂的教学质量问题与对策研究[J].创新创业理论研究与实践,2023(15):98-100.
4苏培莉,刘平.基于MOOC的“翻转课堂”之探索[J].创新创业理论研究与实践,2021(8):29-31. 被引量：3
5李强.“双11”对电商直播发展研究[J].广西质量监督导报,2021(4):229-230. 被引量：2
6权京超.网络直播课堂系统在远程教学中的应用——基于教育管理视角的研究[J].天津电大学报,2010,14(1):17-19. 被引量：12
7王文琳.“两学两多”远程教育教学模式的构建[J].齐鲁师范学院学报,2013,28(3):10-15. 被引量：1
8王文琳.远程开放教育“两学两多”教学模式的应用研究[J].山东广播电视大学学报,2014(2):22-24. 被引量：1
9王东红.中职课堂师生的情感管理[J].学园,2015,0(20):151-152.
10杨海茹,晁晓妮.中学课堂远程直播教学现状的调查分析——以彭州市第一中学为例[J].文教资料,2015(29):151-152. 被引量：1

同被引文献9

1白瑞雪.超级计算机跻身世界五强揭秘[J].瞭望,2009(47):40-42. 被引量：1
2赵顺,胡丽斌.AI技术助力学生错题本的建立与应用实践研究[J].中国现代教育装备,2019(16):7-8. 被引量：5
3易力,雷丽红,王育娜,汪洋.基于雨课堂的微生物学混合式教学法的探索[J].科技视界,2020(10):102-104. 被引量：4
4韩笑,石连栓,宋峥.多媒体学习理论视角下小学数学练习型教学软件的设计与开发[J].电脑知识与技术,2021,17(1):76-78. 被引量：2
5笪旦.高等院校网络直播教学存在的问题及对策[J].文教资料,2020(34):204-206. 被引量：1
6龚成清.面向职业能力培养的高职《计算机应用基础》课程改革探索与实践[J].河北职业教育,2021,5(3):83-86. 被引量：4
7陈浩,熊伟,杜春,彭双.增强在线直播课堂互动的教学模式探索[J].电气电子教学学报,2021,43(3):138-141. 被引量：6
8易继红.“互联网+”下财会类课程一体化教学改革研究[J].产业与科技论坛,2022,21(5):163-164. 被引量：1
9蔡青.基于移动课堂App的劳动教育软件设计[J].中国新技术新产品,2022(4):44-47. 被引量：2

引证文献3

1孙涵,郭志芳.计算机应用基础课程的网络教学实践[J].电子技术（上海）,2022,51(6):67-69.
2庞已晴,范会勇,宋雪莹.基于内容分析法的作业类App现状分析[J].林区教学,2022(11):116-119. 被引量：1
3陆珊,周玮,彭佳媛.基于在线开放课堂App的财会类课程软件设计[J].中国新技术新产品,2023(10):35-38.

二级引证文献1

1田媛,王吉.我国教育类网络游戏现状研究分析——以“4399”小游戏为例[J].进展,2024(12):195-198.

1卢玉岭,雷茗,唐秋颖.以“互联网+”为平台的返乡农民工创业教育模式[J].产业与科技论坛,2020,19(21):64-65.
2张曌曌.开放大学社区教育服务能力的提升路径与实践探索——以江苏开放大学为例[J].广西广播电视大学学报,2020,31(6):63-67. 被引量：1
3无.更正声明[J].考试与评价,2020(6):117-117.
4王长林.SPOC模式下开放教育与职业教育融合的理论与实践研究[J].创新创业理论研究与实践,2020(18):79-81. 被引量：1

广西广播电视大学学报

2020年第6期

浏览历史

内容加载中请稍等...

远程教育在线直播课堂的实践研究——以培训课程Camtasia Studio软件的使用为例被引量：3

参考文献5

二级参考文献24

共引文献94

同被引文献9

引证文献3

二级引证文献1

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史

远程教育在线直播课堂的实践研究——以培训课程Camtasia Studio软件的使用为例 被引量：3

参考文献5

二级参考文献24

共引文献94

同被引文献9

引证文献3

二级引证文献1

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史

远程教育在线直播课堂的实践研究——以培训课程Camtasia Studio软件的使用为例被引量：3