摘要
文章分析了地方高校体验式外语教学团队运行机制构建的意义、运行机制的影响因素及其建构原则,并在此基础上对地方高校体验式外语教学团队机制在人员组成、合作与沟通、学习、管理、合作文化氛围、多元评价、信息反馈、激励等方面的构建给出建议,旨在举教学团队群体智慧之力对学生的体验式外语学习环节进行优化设计,提高地方高校的外语教学水平和教学质量,实现培养高素质复合型外语人才的目的。
出处
《广西广播电视大学学报》
2020年第6期91-94,共4页
Journal of Guangxi Open University
基金
广西哲学社会科学规划项目(编号:18BYY006)
广西高等教育本科教学改革工程项目(编号:2019JGB361)。