摘要
课堂教学是提升高等学校本科教育教学质量的关键要素,亦是最基础的人才培养单元。课程及课程群建设可以带来课堂教学的变革,促进教学质量的提升。文章依据学生中心和成果导向理念,围绕商科专业核心能力的培养,探讨了课程群建设中涉及到的多项内容:课程群的遴选及内容优化、课程群教学团队建设、课程群建设的质量标准,以及课程群建设成效的检测。同时引入第三方评价,通过用人单位的需求视角审视学生专业核心能力的培养效果,并间接反映课程群建设的成效。
出处
《黑龙江教育（高教研究与评估）》
2021年第1期26-30,共5页
HEILONGJIANG EDUCATION：RESEARCH AND EVALUATION OF HIGHER EDUCATION
基金
2019年北京高等教育本科教学改革创新项目“基于国际认证范式的新商科人才培养模式优化及质量提升的探索实践”
北京联合大学校级重点教改课题“AACSB认证视角新商科人才实践能力培养的目标、模式与评价研究”(JJ2020Z002)。
